6 класс
I Четверть
Урок 5
12сентября. 2026г.
Тема урока: Дальнейшее продвижение хана Батыя. Покорение монголами Владимирского княжества.
Домашнее задание:§16,стр.14.
Аудоучебник § 16.
2. Вспомните, какое княжество первым пострадало от монголо-татар?
3.Как вы думайте,почему монголы начали свое наступление на Владимирское княжество поздней осенью,когда реки замерзли?
4.Что предпринял князь Владимиро-Суздальского княжества Юрий Всеволодович,чтобы спасти свое княжество?
5. Что случилось с семьей князя Юрия?
6. Чем закончилась битва на реке Сить?
7. Почему новгородский князь Ярослав не пришел на помощь своему брату?
8. Соедините стрелками понятия:
Рязань Гибель русских князей
Битва на Калке Поход на Русь
Хан Батый Евпатий Коловрат.
Покорять —. Насильственно устанавливать свою власть, завоевывать (страну, город).
Существительное- Покорение.
Фильм - анимация."Героизм россиян"из серии"История государства Российского"Н.М Карамзина.
Урок 4
5 сентября 2026 г.
Тема урока : Нападение хана Батыя на Русь. Завоевание монголами Рязанского княжества.
Текст к уроку.
Нападение хана Батыя на Русь.Завоевание монголами Рязанского княжества.
Вождь монголов Чингисхан умер в 1227 году. Он оставил своим сыновьям завещание обложить данью завоеванные земли и идти дальше войной на города Западной Европы.После смерти старшего сына Чингисхана страны к востоку от Уральских гор и Каспийского моря достались внуку хану Батыю. Батый вместе с несколькими сотнями тысяч кочевого народа перешел реку Урал и медленно двигался в сторону Руси. Это было огромное войско Впереди них скакала боевая конница хана Батыя, опустошая все на своем пути. Первый удар был нанесен в декабре 1237г. по Рязанскому княжеству Рязанский князь попросил помощи у владимирского князя Юрия Всеволодовича.Тот направил только небольшой отряд. Батый потребовал от рязанских жителей выплаты дани (одна десятая часть от всего что имели). Рязанский князь Юрий направил к Батыю для переговоров своего сына Федора.Получив от Федора отказ, убили молодого князя. А вскоре погибла и жена его, Евпраксия: монголы собирались доставить ее к своему хану, и княгиня, чтобы не попасть в руки врагов, бросилась с высокой башни и разбилась насмерть.Рязань сопротивлялась 6 дней. 21 декабря 1237г. монголы взяли город Рязань была стерта с лица земли, население перебито.Рязанский князь и его семья также погибли.
Подвиг Евпатия Коловрата.
Узнав о разорении Рязани Батыем,воевода по имени Евпатий Коловрат с «малою дружиною» спешно двинулся домой в Рязань из Чернигова . Но на месте Рязани Коловрат увидел только трупы и пепелище. Ему удалось собрать дружину в 1700 человек и выступить по следам Батыя. Нагнал он войско грозного завоевателя.И начали сечь без милости…»Ордынцы несли большие потери. Не ожидавшие удара со стороны опустошенной ими Рязанской земли, они пришли в ужас. «Казалось, это мертвые восстали, чтобы отомстить за себя». Но схватка была неравной и Коловрат погиб . И сказал Батый, смотря на тело Евпатьево: «Если бы такой вот служил у меня, — держал бы его у самого сердца своего». И отдал тело Евпатия оставшимся в живых людям из его дружины, которых пленили на побоище. И велел царь Батый отпустить их и ничем не вредить им,а Евпатия похоронть с честью ».
Домашнее задание: Уметь ответить на следующие вопросы (Частично устно,частично писменно)
1.Кто стал править моголо-татарами после смерти Чингисхана? Кто такой хан Батый? Кем он приходился Чингисхану?_____________
2. Какие планы вынашивал в голове новый правитель монголов_________________________________________
3. В каком году начал он свое наступление на Русь?_________________
4. Какое княжество стало первой жертвой монголо-татар?_____________________
5. Кто правил в это время в Рязанским княжестве?_________
6. Что предпринял князь Олег,чтобы спасти свою землю?
7. Как повели себя другие князья по отношению к Рязанскому княжеству? Какую ошибку он повторили ?
8. Как защишали свою зелю жители Рязани?
9. Как вы думайте почему, монголо-татарам удалось одержать победу? Назовите несколько причин
А)
Б)
Запомнить новые слова:
Нашествие - нападение одного государства на другое.
Жертва- человек или государство, потерпевшее несчастья от кого-то или от чего-то( в данном случаи от наподения монголов.
Урок 3.
29 августа 2026 г
Тема урока: Историческое наследие Монгольской империи
Домашнее задание: §15,стр.7-9.
Вопросы к домашнему заданию:
1. .На сколько частей Чингисхан разделил свою империю_____?
2. Как называли монголы отдельную часть империи,которую получали сыновья хана по наследству? Слово из 4 букв
У_ _С.?
3. У какой страны моголы переняли систему упраления такой большой империей________________?
4. Для чего монголы провели перепись населения всех завоеванных земель?___________________________
5. Как называли сборщиков дани? __________________
6. Почему мы называем Монгольскую империю многонациональным государством?__________________________
Ответить устно.
7. Чему полезному научились монголы у китайцев?
8. Как относились монголы к религиям покоренных народов?
9. Какие вы можите перечислить отрицательные последствия монгольских завоеваний для других народов?
Запомнить и записать в исторический словарь новые слова:
Баскаки- сборщики дани.
Улус – « владение» или «удел»,часть Монгольской империи,на которые получили сыновья хана по наследству.
Урок 2.
22 августа 2026 г
Тема урока: Первое столкновение русских с монголами на реке Калке.1223год.
Вопросы к домашнему заданию :
1. Что собой представляло монгольское войско? В чем была его сила?
2. Почему монголы вели постоянные захватнические войны?
3. Каким было русское государство на момент нападения монголо –татар? Было оно сильным и способным себя защитить или нет? Почему?
4. Где произошло первое столкновение русских князей с монголами? В каком году?
5. Почему русские князья потерпели поражение?
Запомни дату : 1223 год – Битва на реке Калке.
Запомните новые понятия:
Тактика- составная часть военного искусства,поведение в бою.
Поражение- проигрыш, явная неудача в борьбе или в войне.
История государства Российского. Н.М.Карамзин. Серия 67.
" Битва на Калке"
Краткий текст к уроку:Би́тва на реке́ Ка́лке (31 мая
1223 года) — первое крупное сражение между объединенными русско-половецкими
войсками и передовым монгольским корпусом под командованием Джэбэ и Субэдэя.
Из-за отсутствия единого командования и несогласованности действий князей
русская армия потерпела сокрушительное поражение, потеряв убитыми около десятка
князей и до половины воинов
Причины: Монгольский корпус после разгрома Поволжья и Кавказа вошел в половецкие
степи. Половецкий хан обратился за помощью к русским князьям, убеждая их
выступить вместе
Тактика монголов: Полководцы
Чингисхана применили излюбленный маневр — ложное отступление, заманив передовые
русские полки в ловушку
Разрозненность: Князь Мстислав Удатный начал бой самовольно без
поддержки других военачальников, а киевский князь Мстислав Старый остался на
укрепленном холме и не помог союзникам.
Итог: Разгром русских дружин, преследование остатков войска и жестокая расправа
над пленными князьями (которых задавили под досками во время пира.
Историческое
значение
Поражение на Калке стало тяжелым
ударом для Руси, показавшим опасность разобщенности русских земель перед лицом
сильного и организованного противника, хотя масштабное полноценное вторжение
Батыя на Русь произошло спустя 14 лет — в 1237 году.
Урок 1.
15 августа 2026г
Урок 2.
22 августа 2026 г
Тема урока: Первое столкновение русских с монголами на реке Калке.1223год.
Вопросы к домашнему заданию :
1. Что собой представляло монгольское войско? В чем была его сила?
2. Почему монголы вели постоянные захватнические войны?
3. Каким было русское государство на момент нападения монголо –татар? Было оно сильным и способным себя защитить или нет? Почему?
4. Где произошло первое столкновение русских князей с монголами? В каком году?
5. Почему русские князья потерпели поражение?
Запомни дату : 1223 год – Битва на реке Калке.
Запомните новые понятия:
Тактика- составная часть военного искусства,поведение в бою.
Поражение- проигрыш, явная неудача в борьбе или в войне.
История государства Российского. Н.М.Карамзин. Серия 67.
" Битва на Калке"
Краткий текст к уроку:
Би́тва на реке́ Ка́лке (31 мая
1223 года) — первое крупное сражение между объединенными русско-половецкими
войсками и передовым монгольским корпусом под командованием Джэбэ и Субэдэя.
Из-за отсутствия единого командования и несогласованности действий князей
русская армия потерпела сокрушительное поражение, потеряв убитыми около десятка
князей и до половины воинов
Причины: Монгольский корпус после разгрома Поволжья и Кавказа вошел в половецкие
степи. Половецкий хан обратился за помощью к русским князьям, убеждая их
выступить вместе
Тактика монголов: Полководцы
Чингисхана применили излюбленный маневр — ложное отступление, заманив передовые
русские полки в ловушку
Разрозненность: Князь Мстислав Удатный начал бой самовольно без
поддержки других военачальников, а киевский князь Мстислав Старый остался на
укрепленном холме и не помог союзникам.
Итог: Разгром русских дружин, преследование остатков войска и жестокая расправа
над пленными князьями (которых задавили под досками во время пира.
Историческое
значение
Поражение на Калке стало тяжелым
ударом для Руси, показавшим опасность разобщенности русских земель перед лицом
сильного и организованного противника, хотя масштабное полноценное вторжение
Батыя на Русь произошло спустя 14 лет — в 1237 году.
15 августа 2026г
Тема урока: Монгольская империя.Изменение политической карты мира.
Тема урока: Монгольская империя.Изменение политической карты мира.
Домашнее задание :§ 15. История России.6 кл. часть 2 Учебный материал к уроку: презентация,текст, аудио учебник.видео.
Аудио учебник 6 класс.§15.
Монгольская империя
Издавна в степях к северу от Китая жили племена монголов,и татар. В начале 13 века после долгих и жестоких войн монголы покорили соседние племена. В ХIII веке на лесостепных рубежах Евразийской степи зарождается новая сила – монголы
Чингисхан
В 1206 году монгольская знать собрала съезд, на котором великим ханом был избран коварный и беспощадный Темучин. Его также называли Чингисхан, что означает «небесный хан».С этого момента началось создание Монгольского государства.Чингисхан считал своей основной задачей создание такой державы, в которой все были бы покорны правителю. Управление Монгольским государством было основано на десятичной системе. Всё население разделили на тумены – в каждый входило десять тысяч человек. Тумены делились на десятки, сотни и тысячи. Смертная казнь грозила тем, то пытался перейти из одной десятки, сотни или тысячи в другую.Также по десятичной системе было организовано монгольское войско.Вся власть была сосредоточена в руках Чингисхана. В управлении ему помогали многочисленные родственники.Был создан свод законов – «Великая Яса». Теперь все правила жизни и поведения населения государства были регламентированы. Столицей своей империи Чингисхан сделал город Каракорум.Чингисхан мечтал покорить весь мир. Его армия была огромной и не могла существовать без ведения войн и захвата добычи. Войско Чингисхана постоянно пополнялось воинами из племён, которые были покорены монголами. Только представьте, личная охрана великого хана насчитывала десять тысяч человек.В 1211 году монголы напали на империю Цзинь. В ходе войны стали очевидны преимущества армии Чингисхана. Монгольские всадники умело пользовались луками. Особой была тактика маневрирования конницы. Всадники перемещались по условному знаку, который флагом подавал военный начальник.К 1215 году империя Цзинь была завоёвана. Монголы переняли китайскую военную технику. Они стали использовать камнемётные и огнемётные машины, осадные башни и тараны. Военные специалисты из Китая были включены в состав войска Чингисхана.Монгольскому хануудалось покорить кочевников, живших к западу от его империи. Затем Чингисхан напал на Хорезм. Города, которые оказывали сопротивление монголам, уничтожались. В живых оставляли только ремесленников и тех, кто мог выполнять подсобные работы. Монгольские завоеватели действовали с ужасающей жестокостью. Покорённые народы облагались данью и были обязаны поставлять в армию Чингисхана воинов.
Великий хан замышлял покорение всей Европы.
Монгольская империя была крупнейшим государством своего времени. В период расцвета на её территории проживало около ста десяти миллионов человек.Империя была разделена на четыре части – улуса – которыми правили потомки Чингисхана. Главным являлся улус великого хана. Его центр находился в Пекине, а сам улус назывался Юаньская империя, основателем которой был хан Хубилай, внук Чингисхана.
Люди, жившие в Монгольской империи, говорили на разных языках, исповедовали разные религии. Для управления таким огромным и многонациональным государством была необходима чёткая система.Великий хан Мунке провёл перепись населения завоёванных земель. Образование империи требовало изучения языков. Стали готовить переводчиков, издавать словари и справочники. Большое значение в Монгольском государстве придавалось почтовой службе. Ведь с её помощью можно было доставлять послания в самые отдалённые уголки империи. Почта была нужна не только чиновникам, но и миссионерам и купцам.Происходило взаимовлияние европейской и монгольской культур. Европейцы познакомились с китайскими изобретениями – стали использовать компас и порох, переняли идеи книгопечатания. После начала ввоза шёлка в Италию, здесь открыли собственное производство этой ткани.
Монголы терпимо относились ко всем религиям. Покорённые ими народы продолжали верить в своих богов. Местное духовенство освобождалось от выплаты дани.После принятия монголами ислама началось распространение этой религии по всей территории империи.
Фильм " Армия Монгольской Империи. В чем была ее сила"
Н.М.Карамзин.История государства Российского .Серия 65. Происхождение татар. Чингизхан.
Монгольская империя
Издавна в степях к северу от Китая жили племена монголов,и татар. В начале 13 века после долгих и жестоких войн монголы покорили соседние племена. В ХIII веке на лесостепных рубежах Евразийской степи зарождается новая сила – монголы
Чингисхан
В 1206 году монгольская знать собрала съезд, на котором великим ханом был избран коварный и беспощадный Темучин. Его также называли Чингисхан, что означает «небесный хан».С этого момента началось создание Монгольского государства.Чингисхан считал своей основной задачей создание такой державы, в которой все были бы покорны правителю. Управление Монгольским государством было основано на десятичной системе. Всё население разделили на тумены – в каждый входило десять тысяч человек. Тумены делились на десятки, сотни и тысячи. Смертная казнь грозила тем, то пытался перейти из одной десятки, сотни или тысячи в другую.Также по десятичной системе было организовано монгольское войско.Вся власть была сосредоточена в руках Чингисхана. В управлении ему помогали многочисленные родственники.Был создан свод законов – «Великая Яса». Теперь все правила жизни и поведения населения государства были регламентированы. Столицей своей империи Чингисхан сделал город Каракорум.Чингисхан мечтал покорить весь мир. Его армия была огромной и не могла существовать без ведения войн и захвата добычи. Войско Чингисхана постоянно пополнялось воинами из племён, которые были покорены монголами. Только представьте, личная охрана великого хана насчитывала десять тысяч человек.В 1211 году монголы напали на империю Цзинь. В ходе войны стали очевидны преимущества армии Чингисхана. Монгольские всадники умело пользовались луками. Особой была тактика маневрирования конницы. Всадники перемещались по условному знаку, который флагом подавал военный начальник.К 1215 году империя Цзинь была завоёвана. Монголы переняли китайскую военную технику. Они стали использовать камнемётные и огнемётные машины, осадные башни и тараны. Военные специалисты из Китая были включены в состав войска Чингисхана.Монгольскому хануудалось покорить кочевников, живших к западу от его империи. Затем Чингисхан напал на Хорезм. Города, которые оказывали сопротивление монголам, уничтожались. В живых оставляли только ремесленников и тех, кто мог выполнять подсобные работы. Монгольские завоеватели действовали с ужасающей жестокостью. Покорённые народы облагались данью и были обязаны поставлять в армию Чингисхана воинов.
Великий хан замышлял покорение всей Европы.
Монгольская империя была крупнейшим государством своего времени. В период расцвета на её территории проживало около ста десяти миллионов человек.Империя была разделена на четыре части – улуса – которыми правили потомки Чингисхана. Главным являлся улус великого хана. Его центр находился в Пекине, а сам улус назывался Юаньская империя, основателем которой был хан Хубилай, внук Чингисхана.
Люди, жившие в Монгольской империи, говорили на разных языках, исповедовали разные религии. Для управления таким огромным и многонациональным государством была необходима чёткая система.Великий хан Мунке провёл перепись населения завоёванных земель. Образование империи требовало изучения языков. Стали готовить переводчиков, издавать словари и справочники. Большое значение в Монгольском государстве придавалось почтовой службе. Ведь с её помощью можно было доставлять послания в самые отдалённые уголки империи. Почта была нужна не только чиновникам, но и миссионерам и купцам.Происходило взаимовлияние европейской и монгольской культур. Европейцы познакомились с китайскими изобретениями – стали использовать компас и порох, переняли идеи книгопечатания. После начала ввоза шёлка в Италию, здесь открыли собственное производство этой ткани.
Монголы терпимо относились ко всем религиям. Покорённые ими народы продолжали верить в своих богов. Местное духовенство освобождалось от выплаты дани.После принятия монголами ислама началось распространение этой религии по всей территории империи.
Фильм " Армия Монгольской Империи. В чем была ее сила"
Вопросы к домашнему заданию :
1.Кто такие монголы ?Почему их стали называть на Руси монголо-татары?
2. Где расположена их родина?
3.Кто такие кочевники и почему они представляют опасность для соседних народов?
4.Вспомните с какими кочевыми народами вы уже сталкивались ,при изучении истории древней Руси?
5. Кто стоял во главе всех монгольских племен? Кто такой Чингисхан?
6. Какие территории завоевали монголы в 1209- 1221 годах?
7. Чему научились монголы у китайцев?
\
\
Комментарии
Отправить комментарий