6 класс

III Четверть

Урок  20

14 марта.2026 года.

Тема урока: Приход к власти ИванаIII. Борьба с Новгородом.

.

 Домашнее задание: §26 стр.84.

 Вопросы к  домашнему заданию:

1     Почему московская усобица отодвинула и замедлила процесс обьединения Руси  вокруг Москвы  и освобождения государства от монголо-татарского ига ?__________________________________________________________

2      Чьим сыном был ИванIII?____________________________

3      Почему так случилось ,что будучи  молодым князем он уже имел опыт управления государством?____________________________________

4      Вспомните из предыдущих уроков , какие княжества сопротивлялись власти Москвы  и не желали признавать власть великого князя?_________________________

5      Вспомните ,чем Новгородская земля отличалась от других русских княжеств?  ____________________________

6      Как Новгород потерял свою независимость?

7      Кто такая Марфа Борецкая ( Марфа Посадница)?  За какие дела она вошла в историю?

8      Как вы думайте,мог ли Новгород сохранить свою независимость, или его присоединение к Москве было неизбежно? ___________________________________

 

Урок  19

8 марта.2026 года.

Тема урока:Московская усобица первой четверти XV века. Победа Василия II Темного.

 Домашнее задание: §24 часть 4-5,стр74-75.

Московская усобица. Краткий текст урока.

Дмитрий Донской Великое княжение завещал старшему сыну Василию I. Второму сыну Юрию достались Галицкое княжество. Василий1 продолжал политику своих предшественников и расширял территорию Московского княжества. После смерти Василия I Дмитриевича возник династический кризис. Претендентами на престол выступили его десятилетний сын Василий II, которого поддерживало московское боярство и великая княгиня Софья Витовтовна и ее отец, литовский правитель Витов,дед Василия II, и  его дядя князь Юрий Дмитриевич, ссылавшийся на традиционный принцип наследования старшим в роду. В 1430 г. умер назначенный опекуном Василия II его дед великий князь литовский Витовт. Так как исчезла угроза столкновения Юрия с могущественным дедом Василия II, в 1433 г. Юрий разбил войска Василия и захватил Москву. Утвердится ему не удалось из-за враждебного отношения московского боярства и горожан. На следующий год Юрий снова захватил Москву, но через два с половиной месяца умер. После смерти Юрия борьбу за московский стол продолжили его сыновья Василий Косой и Дмитрий Шемяка, которые уже в принципе не имели никаких прав на престол. Успех первоначально сопутствовал Василию Васильевичу, который в 1436 г. захватил в плен и ослепил своего двоюродного брата Василия Косого. Внутренними трудностями в Московском княжестве воспользовалась Орда. В 1445 г. хан Улу-Мухаммед совершил набег на Русь. Войско Василия II потерпело поражение, а сам великий князь попал в плен. Он был отпущен из плена за значительный выкуп. Усобица длилась около 30 лет. В феврале 1446 г. Василий захвачен во время богомолья Дмитрием Шемякой и ослеплен. Москва перешла в руки Шемяки.Однако, захватив Москву, Дмитрий Шемяка не сумел добиться поддержки. Большинства населения и боярства было на стороне Василия II Темного (прозвище, полученное после ослепления) Эта поддержка обеспечила победу Василию II. Бежавший в Новгород Шемяка умер там в 1453 г., по слухам, он был отравлен по распоряжению московского князя. Великим князем Московским стал слепой Василий II.

 Вопросы к  домашнему заданию:

1.   Кто  стал  князем Московского княжества после смерти Дмитрия Донского?

2.    Какую политику проводил Василий I ?

3.   К чему привел поход князя Едигея на Русь? 

4.   Почему Золотая Орда так упорно не желала терять власть над Русью?

5.    Почему  процесс обьединения Руси был замедлен на 30 лет?

6.    Чем отличалась московская усобица XV века от княжеских усобиц XIV века?

7.    Кому завещал великое княжение ВасилийI? Что послужило  Причиной новой усобицы? Кто были его противники?

8.    Почему  победа оказалась на стороне Василия II Темного ?

9.    Как вы можете оценить эту  войну между русскими князьями?

 Дополнительное чтение:

 Софья Витовна.

Софья Витовтовна (1371–1453), дочь великого князя литовского Витовта и жена великого князя московского Василия I Дмитриевича, сына Дмитрия Донского, отличалась волевым и решительным характером. После смерти мужа в 1425 году, став опекуншей сына – Василия II, она принимала активное участие в государственных делах. 8 января 1433 года во время свадьбы Василия II  Софье донесли, что сын князя Юрия Дмитриевича Василий (двоюродный брат ее сына) пришел на свадьбу в золотом поясе, украшенном драгоценностями. Этот пояс, принадлежавший московскому княжескому дому, по легенде даже самому Дмитрию Донскому и был когда-то украден. Софья Витовтовна сорвала его при всех с Василия Юрьевича, обострив этим отношения между московским и звенигородским княжескими домами. Этот на первый взгляд малозначительный эпизод борьбы за великое княжение положил начало целому периоду междоусобиц и насилий, в результате которых Василий Юрьевич в 1434 году был ослеплен по приказу Василия II, получив прозвище Косой. В свою очередь родственники Василия Косого, пылая местью, в 1446 году захватили и ослепили Василия II, отныне ставшего Темным.

Урок19

28 февраля 2026года

Тема урока:  Тимур- великий завоеватель Азии.Разгром Тимуром Золотой Орды.

Домашнее задание §25.стр.78-79.

Вопросы для беседы на уроке.

1.   Кто такой Тимур  (Тамерлан)?Почему историки сравнивают его с Александром Македонским?

2.    Какие земли и страны завоевал эмирТимур?

3.    Какой город он сделал своей столицей ? Где он находится теперь?

4.    Почему этот город является одним из красивейших городов мира?

5.     Какую религию иповедовал Тимур(Тамерлан)?

6.   Вспомните ,чем закончился поход  Тимура (Тамерлана) на Русь?

7.   Как вы думаете, почему распались держава Тимура (Тамерлана)?

8.   На какую страну собирался Тимур совершить поход и почему он не состоялся?

9.   Связан ли распад Золотой Орды с разгромом этого государства Тимуром? Кто из монгольских ханов был разбит Тимуром?

Повтори термин:

 Зависимость от монголов называлась( 3 буквы)________________

.Найди  синонимы слову «побоище»________________________________________________________________________________

 Синоним слову «нашествие»____________________________ 

Отрывки из фильма " Тимура - завоеватель Азии"

Урок18

22  февраля 2026года.

 Тема урока: Итоговое повторение. Русские земли в XIII-XIV веках. Монгольское нашествие. Начало объединения.

Домашнее задание выполнить писменно.

1. Вставьте в текст пропущенные имена, даты, географические названия.

Один из предводителей монгольских племен _______________ в начале ________ века объединил их и принял имя __________-. Монголам были объявлены новые законы. С огромным войском он покорил _________ и ___________________.

2.Записать  5 терминов или понятий, характерные для данного периода,_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 Записать имена личностей изученного периода,который ты запомнил_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Запиши основные события,узученные нами, которые тебе особенно запомнились.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Кто из участников  исторических событий XIII века тебе особенно симпатичен?_______________________________________________

 

Урок17

 14 февраля 2026года.

Тема урока: Культура Руси XIII-XIVвеков.часть 2 .

Живопись и Архитектура.

 

Домашнее задание: § 22,стр59-61. Пункт 4- 5. Вопросы к  домашнему заданию:

1.    Что вы понимаете под словом культура? Какие формы деятельности человека включает это понятие?

2.   Как вы думайте, повлияло ли обьединение русских земель вокруг Москвы на развитие культуры?

3.   Как  ты понимаешь слово зодчество? Найдите синоним этому слову__________________________

4.    Из какого материала стали строить здания на Руси в конце XIII века?_________________________

5.   Почему Москву при Дмитрии  Донском стали называть «белокаменная»?

6.   Как ты понимаешь слово храм? Найдите синоним этому слову__________________

 7. Какая основная форма живописи существовала в русских землях?

  8. Кто такой Феофан Грек ?

9. Что такое иконостас? Можно ли его считать чисто русским  культурным явлением?

 10.Найти  значение новых слов и терминов в интернете или в книге и  запомнить их.

  Зодчество.  Живопись. Храм.

Выучить понятия:

Культура – это  достижения человечества в производственной,  и духовной сферах.

Ико́на — в христианстве изображение лиц или событий библейской или церковной истории. В искусствоведении иконами обычно называются изображения, выполненные в на твёрдой поверхности.

Урок16

 7 февраля 2026года.

Тема урока: Культура  Руси XIII- XIVвеков.часть1.

Домашнее задание:  §22  стр.57-59

 Вспомни главные события этой эпохи  , как они могли повлиять не развитие культуры? Подумай.

2.   Как отразилось монголо – татарское нашествие на развитие русской культуры?

3.    В какой город переместился  центр  русской культуры и почему?

4.    Какие изменения произошли в книжном деле?

5.    Почему книги подешевели? С каким изобретением это связано?

6.    Вспомните,что такое летопись? Почему летописи являются важным источником по истории Руси?

7.    Что такое былины? К какому жанру литературных произведений их можно отнести?

8.    О каких событиях повествуют былины?

9.    Какая совершенная новая форма или новый жанр появился в русской литературе 13- 14 веков?

10. Какая основная мысль проходит во всех проиизведениях  этого периода?

11. Как вы думайте, можно ли полностью доверять  летописям, историческим повестям и былинам при изложении русской истории? Умей обосновать свой ответ.

 Урок 15

30 января 2026 года.

Тема урока:  Набег хана Тохтамыша на Москву.

 Фильм из серии "Н.Карамзин.История Государства Российского"(Анимация)Серия 117. Разрушение Москвы Тахтамышем.

 Домашнее задание: § 21.стр 155

 Вопросы к  домашнему заданию

1.    Кто такой хан Тохтамыш?

2.    Почему он решил после поражения монголов в Куликовской битве  все же идти на Москву?

3.    Где был Дмитрий Донской в это время?

4.    Как себя повели князья других княжеств? Поддержали ли они Дмитрия или нет?

5.    Почему  Тохтамышу удалось  взять  Москву несмотря на крепкие каменные стены?  

6.     Сумели ли московские князья сохранить за собой право на великое княжение?

7.     Зная теперь последующие события, как ты оцениваешь  значение Куликовской битвы?

8.    Сравните политику Ивана Калиты  по отношению к Орде с политикой Дмитрия Донского. Какую политику вы считаете более правильной?

Повторить дату:

 1380 год- Куликовская битва.( Мамаево побоище)

  Повтори имена:

 Дмитрий Донской.

Урок 14

24 января 2026 года.

Тема урока:  Куликовская битва.

\

Куликовская бита ( краткий текст)

Краткая предыстория Куликовской битвы такова: отношения князя Дмитрия Ивановича и Мамая начали обостряться11 августа 1378 года,когда войска Дмитрия Ивановича нанесли сокрушительное поражение монголо-татарскому войску на реке Воже. Потом князь отказался от повышения уплачиваемой Золотой Орде дани и Мамай собрал новое большое войско и двинул его в сторону Москвы. Перед выступлением в поход Дмитрий Иванович побывал у святого преподобного Сергия Радонежского, который благословил князя и все русское войско на битву с иноземцами. Мамай же надеялся соединиться со своими союзниками: Олегом Рязанским и литовским князем Ягайло, но не успел: московский правитель, вопреки ожиданиям, 26 августа переправился через Оку, а позднее перешел на южный берег Дона. Большую помощь москвичам оказали и другие русские города, правители которых прислали князю Дмитрию войска.

Битва состоялась на южном берегу Дона, на Куликовом поле 8 сентября 1380 года. После нескольких стычек передовых отрядов перед войсками выехали от татарского войска — Челубей, а от русского — инок Пересвет, и состоялся поединок, в котором они оба погибли. После это началось основное сражение. Русские полки шли в бой под красным знаменем с золотым изображением Иисуса Христа. Куликовская битва закончилась победой русских войск во многом благодаря военной хитрости: в расположенной рядом с полем боя дубраве спрятался засадный полк .Мамай основные усилия сосредоточил на левом фланге, русские несли потери, отступали и, казалось, что победа близка. Но в это самое время в Куликовскую битву вступил засадный полк и ударил в тыл ничего не подозревающим монголо-татарам. Этот маневр оказался решающим: войска хана Золотой Орды были разгромлены и обратились в бегство. Сам князь Дмитрий, впоследствии прозванный Донским, поменялся конем и доспехами с московским боярином Бренком и принимал в сражении активное участие. Боярин в битве погиб, а сбитого с коня князя нашли под срубленной березой без сознания.

Это сражение имело большое значение для дальнейшего хода русской истории. Куликовская битва, хотя и не освободила Русь от монголо-татарского ига, но создала предпосылки для того, чтобы это произошло в будущем.

 Домашнее задание  учебник 6кл, стр 50-52       

Вопросы к домашнему заданию: 

1.   Что послужило причиной похода хана Мамая на Русь?

2.   Как собирал войска князь Дмитрий? Кто вступал в его войско?

3.   Кто  такие  Пересвет и Ослябя?

4.    Кто  пообещал помочь Мамаю и стать его союзником?

5.    Почему князь Дмитрий решили перейти реку Дон и дать сражение на другой стороне  реки?

6.   Почему битву назвали Куликовской а князя Дмитрия Донским?

7.    В чем проявился военный талант Дмитрия Донского?

8.    Каковы причины победы русского войска ?

9.    Освободилась ли Русь от ига монголо- татар после этой битвы?

10.В чем значение Куликовской битв

 Урок 13

17января 2026 года.

Тема урока:Московский князь Дмитрий Донской и монах Се́ргий Ра́донежский. Две жизни во славу Отечества.

 

Домашнее задание:§ 21 cтр.49.

 Вопросы к домашнему заданию:

1.   Кто такой князь Дмитрий и кем он приходился Ивану Калите?

2.   Какую политику вел князь Дмитрий по отношению к князьям других княжеств?

3.   Какую политику вел князь Дмитрий по отношению к Орде?

4.    Кто правил в Орде в это время? Какой процесс начался в монгольском государстве?

5.    Какие действия князя Дмитрия говорят о том ,что он готовился к решающей схватке  с монголами?

6.   Кто такой Сергий Родонежский?

7.   Какой монастырь  основал Сергей Рожонежский?

8.   Составьте рассказ о посещении князя Дмитрия  Троицко-Сергиева монастыря и встречи с Сергием Родонежским.

Термины для запоминания:

 Монах- человек ,ушедший жить в монастарь, давший обет  отказаться от благ цивилизации и посвятить свою жизнь исключительно служению Богу.

Монастырь-это комплекс построек,где постоянно  живут,работают,молятся и служат Богу монахи и монашки.

 Дать обет - дать слово, дать обещание, которое нельзя наруш

II Четверть

Урок 12

7 декабря 2025 года.

Тема урока: Князь Иван Калита,его роль в возвышении

 Москвы.

.  

 Домашнее задание: §20

I. Умей ответить на вопросы:

1.       В каком княжестве остался ярлык на великое княжение после убийства Московского князя  Юрия Даниловича ?

2.        Как и с какой целью появился на Руси  племянник хана Узбека Чолхан ? Почему он был убит?

3.        Кто такой Иван Калита?  Какой ценой он получил ярлык на великое княжение?

4.        Почему Иван Калита пользовался особым доверием хана?  Каким образом он использовал доверие хана для обогощения Московского княжества?

5.        Почему князь Иван получил прозвище « Калита»? Что обозначает это слово?

6.        Что сделал для Москвы Иван Калита?

7.         Что произошло с наследниками  Ивана Калиты?

  II.Повторение терминов и слов. Назови одним словом:

1.Главный город в государстве_________________

2. Письменное повеление или грамота хана, на великое княжение____________________

3. Вторжение неприятеля в страну_______________

4. Империя, сложившаяся в результате завоевательных походов Чингисхана и его преемников в начале 13 века__________________________

5. Система зависимости русских княжеств от Монгольской империи (Слово из трех букв)_______

Урок 11

22  ноября 2025г.

Контрольная работа по теме «Эпоха монгольского нашествия  и походов западных завоевателей»

 Фамилия ученика(цы)____________________________

ЗАДАНИЕ №1. Выберите правильный ответ.

1. В начале XIII в. правитель Монгольского государства принял имя:

а) Темучин   б) Есугей   в) Чингисхан   г) Субедей 

2.Кто был правителем Монгольской империи во время нашествия на Русь? а) Чингисхан б) Батый в) Мамай г) Тохтамыш.

3.  Битва на реке Калке произошла в:

а) 1206 г.      б) 1211 г.      в) 1221 г.      д) 1223 г.

4.  Первый удар монголы нанесли по княжеству:

а) Владимирскому      в) Черниговскому

б) Рязанскому             д) Смоленскому

5.  Первый поход Батыя завершился:

а)  полным подчинением Руси монголам.

б)  страшным разгромом северо-восточных земель Руси.

в)  поражением Батыя.

6.  По преданию, уцелевших жителей Рязани, собиравшихся в дружину для борьбы с монголами, возглавил:

а)  Евпатий Коловрат

б)  княжичь Федор

в)  Филипп Нянька. 

7. Нашествие Батыя на Русь относится к:

а) XI в.      б) XII в.      в) XIII в.      г) XIV в. . 

9.Какое событие произошло в 1240 году?

а) Битва на реке Калке б) Взятие Рязани монголами в) Невская битва г) Ледовое побоище 

10. Какое прозвище получил Александр Невский за свои победы над шведами и немцами? а) Великий б) Мудрый в) Невский г) Боголюбский 

ЗАДАНИЕ №2 Укажите верные утверждения:

а)  битва на Чудском озере вошла в историю под названием Ледовое побоище

б)от ордынской дани русское духовенство не было освобождено

в) Князь Александр  был изгнан из Новгорода после победы над шведами.

г) Монгольские ханы выдавали русским князьям ярлык на великое княжение.

ЗАДАНИЕ №3. Выстройте события в хронологическом порядке.

А. Нападение монголо-татар на Рязань.

Б. Завоевание монголо-татарами Северного Китая.

В. Разорение Юго-Восточной Руси.

Г. «Ледовое побоище».

Д. Установление ордынского владычества на Руси. 

ЗАДАНИЕ №4.  Найди верное объяснение  терминам:

1.Иго – это:

а) господство ордынцев над русскими землями

б) грамота на право сбора дани с земель

в) название государства, основанного Батыем

г) размер налога, уплачиваемого Русью

2.Грамота, разрешавшая князьям править в своей земле, дававшаяся ордынскими ханами:

а) басма б) выход   в) ярлык   г) иго

3.Баскак — это:

а)  монгольский чиновник, проводивший на Руси  сбор дани

б)  монгольский воин

в)  военное звание в монгольской армии.

ЗАДАНИЕ №5.  Выбери вариант ответа из предложенных. Итоги ордынского нашествия на Русь:

а) запустело сельское хозяйство

б) Русь стала составной частью Золотой Орды

в) утрачены многие ремесла

г) на время прекратилось летописание и каменное зодчество

ЗАДАНИЕ №6 Работа с документом. Прочитай отрывок летописи и определи о каком событии пишет летописец. 

« Была же тогда суббота, и когда взошло солнце, сошлись противники. И была сеча жестокая, и стоял треск от ломавшихся копий и звон  от ударов мечей, и казалось, что двинулось замёрзшее озеро, и не было видно льда, ибо покрылось оно кровью»

 

                                                                                                                                      

Урок 10 

15 ноября 2025г.

Тема урока:   Русь и Золотая Орда.

 Домашнее задание: § 18 учебник. Стр.27 и стр 30-31.

 Вопросы к  домашнему заданию устно:

1.   Как вы понимаете слово иго ?

2.     Как вы думайте, вошла Русь в состав Золотой Орды или нет?

3.    В чем проявилось зависимость Руси от Золотой Орды? Кто получал право быть великим князем  на Руси и как это происходило? 

4.   Что такое ярлык?   Документ или печать? Кто его получал?

5.    Кто такие баскаки?

6.   Что означает понятие «ордынский выход»?

7.  Какие слова скрыты под этим

 набором букв: нах, ыйбат, аорд .Напиши верно.___________________________________

 Записать в исторический словарик и выучить слова и термины: 

 Золотая Орда– государство, сложившееся в XIII веке в результате завоеваний Чингисхана и его преемников. 

Ярлык (указ) –грамота хана,  дающее право князю на великое княжение в XIII–XV веках. 

«Ордынский выход» – дань, которую выплачивали Орде. 

Баска́к — представитель Монгольской империи на завоёванных землях,сборщик дани.

Аудио учебник .6 класс. часть 2.§ 18

Урок 9 

9 ноября 2025г.

Тема урока: Битва на Чудском озере.( Ледовое побоище)

 1242 год

 Вопросы к домашнему  заданию:

1.   Вспомни, какие силы представляли опасность для Руси в 13 веке? В чем выражалась эта опасность?

2.   В чем проявился  полководческий талант Александра Невского? Почему его так прозвали?

3.    Почему Князь Александр Невский выбрал для битвы Чудское озеро?

4.    Почему сражение 1242г. было названо Ледовым побоищем?

5.    Сравните воружение русского дружинника и немецкого рыцаря. В чем сходство и в чем и в чем различие?

   

6. Как строили свои войска немецкие рыцари? Как князь построил свои войска?

7.     Почему Александру Невскому удалось победить в этой битве? В чем значение этой победы?

 Анимация.

Урок 8

2  ноября 2025г.

Тема урока: Борьба Руси с западными завоевателями.

 Князь Александр Невский

.

  Читать стр 21- 23 . учебник История России .6 кл.

 Вопросы к домашнему заданию (устно):

1.   Почему именно в1240 году шведы решили напасть на Русь?

2.   В каком княжестве правил Александр?

3.    За что князя Александра прозвали Невским?

4.    Кому принадлежат слова: « Если можешь сопротивляйся.Знай я уже пришел...»?

5.  В чем причина успеха князя Александра Невского в борьбе со шведами?

6.   В каком году состоялась Невская битва ?

7.   В чем значение  победы русских в Невской битве? Сумели ли русские сохранить выход в Балтийское море и почему это было важно?

8.    Почему  Александра Невского почитают на Руси как великого героя и его именем  даже назван  один из орденов России – Орден Александра Невского?

9.   Каковы были отношения Александра Невского с Золотой Ордой?

 Отрывок из фильма"Александр Невский"

Урок 7

25 октября. 2025г.

Тема урока:  Дальнейшее продвижение монголов. Нашествие на юго-западную Русь и Центральную Европу.

 Текст к уроку.

Монгольская армия в 1338 году отправилась на северо-запад и вторглась в пределы Новгородской земли. В ходе ожесточённого штурма кочевники взяли новгородскую крепость Торжок. Казалось, богатый Новгород был обречён. Однако, не дойдя до этого города около 100 километров, монголы повернули на юг и покинули пределы Новгородской земли.Существуют разные версии о причинах этого чудесного спасения Новгородской земли. Одна из них — поход на северо-запад не входил в планы Батыя, к тому же началась весеннее таянье рек, которое усложняет конные переходы. Другая — монголы утомились от тяжелых боев и нуждались в передышке, тем более им было доподлинно известно, что Новгород обладает сильной дружиной и ополчением.На пути в степь войско Батыя задержалось у небольшого города Козельска в пределах Черниговского княжества. Жители города отказались сдаваться и защищали свой город в течение семи недель.Монголы истребили всех защитников Козельска. Удивлённый упорством жителей Козельска, хан Батый назвал его «злым городом».

Перезимовав в степях, армия хана Батыя в 1239 г. снова обрушилась на русские земли. На этот раз основному удару подверглась Южная и Юго-Западная Русь. Сначала кочевники разорили Переяславское и Черниговское княжества.Осенью 1240 г. монголы под предводительством Батыя подступили к Киеву, который в это время находился под властью князя Даниила Галицкого. Однако сам князь предпочёл уехать в Галицкую землю, а во главе защитников города поставил воеводу Дмитра.Древняя столица Руси — Киев — была защищена глубоким рвом и прочными стенами. Монголы долго осаждали город. В итоге им удалось сломать стены и ворваться внутрь. Защитники отчаянно сопротивлялись. В стремлении спастись киевляне спрятались в Десятинной церкви, а также на её кровле. Но кровля обвалилась и погребла под своими обломками горожан. Среди последних уцелевших защитников города был воевода Дмитр. Монголы взяли его в плен, но, восхитившись храбростью воеводы, сохранили ему жизнь и отпустили.В марте 1241 г. монголы перешли Карпаты и вторглись в европейские королевства.За четыре месяца Батый захватил всю Южную и Юго-Западную Русь и вышел к границам европейских стран — Польши и ВенгрииВ 1241 году Батый прошелся разрушительными походами через земли поляков, венгров, чехов. Были захвачены столицы Польши — Краков и Венгрии — Будапешт. Однако еще в Чехии и Польше Батый потерпел свои первые поражения. Хорватия стала последней точкой, до которой дошли татаро-монголы. В 1242 году Батый повернул обратно.

В низовьях Волги хан Батый основал собственную столицу — Сарай-Бату, которая стала столицей огромного государства — Золотой Орды.

 Вопросы к  домашнему заданию:

1.Чем закончился поход монголов  на Новгород? Почему хан Батый принял решение «повернуть морды коней на юг»  ?

2. Какой город оказывал монголам сопротивление около двух месяцев и назван Батыем « злым городом»?

3. Где подкрепило свои силы ослабленное войско хана  Батыя летом 1338 года?

4. Что задумал хан Батый,получив подкрепление от главного хана?

 5. Что подразумевали монголы ,когда планировали завоевать все «вечерние страны» до «последнего моря» ,как завещал Чингисхан?

6. Какое сопротивление оказал монголом  Киев?

7. Какие страны Центральной Европы были разорены монголами в 1240-1241 годах?

  8. А.С.Пушкин писал ,что  Западная Европа была спасена « растерзанной Россией».Как вы понимаете эти слова великого поэта? 

  I Четверть.

Урок 5

27сентября. 2025г.

Тема урока: Дальнейшее продвижение хана Батыя. Покорение монголами Владимирского княжества.

Домашнее задание:§16,стр.14.

 Аудоучебник § 16.

   Вопросы к  домашнему заданию  :

 1. Вспомните , кто возглавил армию монголо-татар в новом походе против Русского государства?

2. Вспомните, какое княжество первым пострадало от монголо-татар?

3.Как вы думайте,почему монголы начали свое наступление на Владимирское княжество  поздней осенью,когда реки замерзли?

4.Что предпринял князь Владимиро-Суздальского княжества Юрий Всеволодович,чтобы спасти свое княжество?

5.   Что случилось с семьей князя Юрия?

6.   Чем закончилась битва на реке  Сить?

7.  Почему новгородский князь  Ярослав не пришел на помощь своему брату?

8.   Соедините стрелками понятия:

Рязань                              Гибель русских князей

 Битва на Калке                  Поход на Русь

  Хан Батый                            Евпатий Коловрат.

 Запомнить слово:

Покорять —. Насильственно устанавливать свою власть, завоевывать (страну, город).

Существительное- Покорение.

   Фильм - анимация."Героизм россиян"из серии"История государства Российского"Н.М Карамзина.

Урок  20 сентября 2025 г.

 Тема урока :  Нападение хана Батыя на Русь.  Завоевание монголами Рязанского княжества.

Текст к уроку.

Нападение хана Батыя на Русь.Завоевание монголами Рязанского княжества.

Вождь монголов Чингисхан умер в 1227 году. Он оставил своим сыновьям завещание обложить данью завоеванные земли и идти дальше войной на города Западной Европы.После смерти старшего сына Чингисхана страны к востоку от Уральских гор и Каспийского моря достались внуку хану Батыю. Батый вместе с несколькими сотнями тысяч кочевого народа перешел реку Урал и медленно двигался в сторону Руси. Это было огромное войско Впереди них скакала боевая конница хана Батыя, опустошая все на своем пути. Первый удар был нанесен в декабре 1237г. по Рязанскому княжеству Рязанский князь попросил помощи у владимирского князя Юрия Всеволодовича.Тот направил  только небольшой отряд. Батый потребовал от рязанских жителей выплаты дани (одна десятая часть от всего что имели). Рязанский князь Юрий направил к Батыю для переговоров своего сына Федора.Получив от Федора отказ, убили молодого князя. А вскоре погибла и жена его, Евпраксия: монголы собирались доставить ее к своему хану, и княгиня, чтобы не попасть в руки врагов, бросилась с высокой башни и разбилась насмерть.Рязань сопротивлялась 6 дней. 21 декабря 1237г. монголы взяли город Рязань была стерта с лица земли, население перебито.Рязанский князь и его семья также погибли.

 Подвиг Евпатия Коловрата.

Узнав о разорении Рязани Батыем,воевода по имени Евпатий Коловрат с «малою дружиною» спешно двинулся домой в Рязань из Чернигова . Но на месте Рязани Коловрат увидел только трупы и пепелище. Ему удалось собрать дружину в 1700 человек и выступить по следам Батыя. Нагнал он войско грозного завоевателя.И начали сечь без милости…»Ордынцы несли большие потери. Не ожидавшие удара со стороны опустошенной ими Рязанской земли, они пришли в ужас. «Казалось, это мертвые восстали, чтобы отомстить за себя». Но схватка была неравной и Коловрат погиб . И сказал Батый, смотря на тело Евпатьево: «Если бы такой вот служил у меня, — держал бы его у самого сердца своего». И отдал тело Евпатия оставшимся в живых людям из его дружины, которых пленили на побоище. И велел царь Батый отпустить их и ничем не вредить им,а Евпатия похоронть с честью ». 

Домашнее задание: Уметь ответить на следующие вопросы (Частично устно,частично писменно)

1.Кто стал править моголо-татарами после смерти Чингисхана?    Кто такой хан Батый? Кем он приходился Чингисхану?_____________

2. Какие планы вынашивал в голове новый правитель монголов_________________________________________

3. В каком году начал он свое наступление на Русь?_________________

4. Какое княжество  стало  первой жертвой монголо-татар?_____________________

5. Кто правил в это время  в Рязанским княжестве?_________

6. Что предпринял князь Олег,чтобы спасти свою землю?

7. Как повели себя другие князья по отношению к Рязанскому княжеству? Какую ошибку он повторили ?

8. Как защишали свою зелю жители Рязани?

9. Как вы думайте почему, монголо-татарам удалось одержать победу? Назовите несколько причин

А)

Б)

Запомнить новые слова:

  Нашествие -  нападение  одного государства на другое.

 Жертва- человек или государство, потерпевшее   несчастья от кого-то или  от чего-то( в данном случаи от наподения монголов.

Урок 3.

13 сентября 2025г

Тема урока: Историческое наследие  Монгольской империи

 Домашнее задание: §15,стр.7-9.

 Вопросы к домашнему заданию:

1.   .На  сколько частей  Чингисхан разделил свою империю_____?

2.    Как называли монголы отдельную часть империи,которую получали сыновья хана по наследству? Слово из 4 букв

У_ _С.?

3.    У какой страны моголы переняли систему упраления такой большой империей________________?

4.    Для чего монголы провели перепись населения всех завоеванных земель?___________________________

5.    Как называли сборщиков дани? __________________

6.    Почему мы называем Монгольскую империю многонациональным государством?__________________________

Ответить устно.

7.    Чему полезному научились монголы у китайцев?

8.    Как относились монголы к религиям  покоренных народов?

9.   Какие вы можите перечислить отрицательные последствия монгольских завоеваний для других народов?

Запомнить и записать в исторический словарь новые слова:

Баскаки- сборщики дани.

Улус – « владение» или «удел»,часть Монгольской империи,на которые получили сыновья  хана по наследству.

Урок 2.

6 сентября 2025г

Тема урока: Первое столкновение русских с монголами на реке Калке.1223год.

Вопросы к  домашнему заданию :

1. Что собой представляло монгольское войско? В чем была его сила?

2. Почему монголы вели постоянные захватнические войны?

3. Каким было русское государство на момент  нападения монголо –татар? Было оно сильным  и способным себя защитить или нет? Почему?

4. Где произошло первое столкновение русских князей с монголами? В каком году?

     5. Почему русские князья потерпели поражение?

 Запомни дату : 1223 год – Битва на реке Калке.

 Запомните новые понятия:

  Тактика- составная часть военного искусства,поведение в бою.

 Поражение- проигрыш, явная неудача в борьбе или в войне.

 История государства Российского.  Н.М.Карамзин. Серия 67.

 " Битва на Калке"

Урок 1.

29 августа 2025г

Тема урока: Монгольская империя.Изменение политической карты мира.

 Домашнее задание :§ 15. История России.6 кл. часть 2

 

Учебный материал к уроку: презентация,текст, аудио учебник.видео.

Аудио учебник 6 класс.§15.

  Монгольская империя

Издавна в степях к северу от Китая жили племена монголов,и татар. В начале 13 века после долгих и жестоких войн монголы покорили соседние племена. В ХIII веке на лесостепных рубежах Евразийской степи зарождается новая сила – монголы

Чингисхан

В 1206 году монгольская знать собрала съезд, на котором великим ханом был избран коварный и беспощадный Темучин. Его также называли Чингисхан, что означает «небесный хан».С этого момента началось создание Монгольского государства.Чингисхан считал своей основной задачей создание такой державы, в которой все были бы покорны правителю. Управление Монгольским государством было основано на десятичной системе. Всё население разделили на тумены – в каждый входило десять тысяч человек. Тумены делились на десятки, сотни и тысячи. Смертная казнь грозила тем, то пытался перейти из одной десятки, сотни или тысячи в другую.Также по десятичной системе было организовано монгольское войско.Вся власть была сосредоточена в руках Чингисхана. В управлении ему помогали многочисленные родственники.Был создан свод законов – «Великая Яса». Теперь все правила жизни и поведения населения государства были регламентированы. Столицей своей империи Чингисхан сделал город Каракорум.Чингисхан мечтал покорить весь мир. Его армия была огромной и не могла существовать без ведения войн и захвата добычи. Войско Чингисхана постоянно пополнялось воинами из племён, которые были покорены монголами. Только представьте, личная охрана великого хана насчитывала десять тысяч человек.В 1211 году монголы напали на империю Цзинь. В ходе войны стали очевидны преимущества армии Чингисхана. Монгольские всадники умело пользовались луками. Особой была тактика маневрирования конницы. Всадники перемещались по условному знаку, который флагом подавал военный начальник.К 1215 году империя Цзинь была завоёвана. Монголы переняли китайскую военную технику. Они стали использовать камнемётные и огнемётные машины, осадные башни и тараны. Военные специалисты из Китая были включены в состав войска Чингисхана.Монгольскому хануудалось покорить кочевников, живших к западу от его империи. Затем Чингисхан напал на Хорезм. Города, которые оказывали сопротивление монголам, уничтожались. В живых оставляли только ремесленников и тех, кто мог выполнять подсобные работы. Монгольские завоеватели действовали с ужасающей жестокостью. Покорённые народы облагались данью и были обязаны поставлять в армию Чингисхана воинов.

Великий хан замышлял покорение всей Европы.

Монгольская империя была крупнейшим государством своего времени. В период расцвета на её территории проживало около ста десяти миллионов человек.Империя была разделена на четыре части – улуса – которыми правили потомки Чингисхана. Главным являлся улус великого хана. Его центр находился в Пекине, а сам улус назывался Юаньская империя, основателем которой был хан Хубилай, внук Чингисхана.

Люди, жившие в Монгольской империи, говорили на разных языках, исповедовали разные религии. Для управления таким огромным и многонациональным государством была необходима чёткая система.Великий хан Мунке провёл перепись населения завоёванных земель. Образование империи требовало изучения языков. Стали готовить переводчиков, издавать словари и справочники. Большое значение в Монгольском государстве придавалось почтовой службе. Ведь с её помощью можно было доставлять послания в самые отдалённые уголки империи. Почта была нужна не только чиновникам, но и миссионерам и купцам.Происходило взаимовлияние европейской и монгольской культур. Европейцы познакомились с китайскими изобретениями – стали использовать компас и порох, переняли идеи книгопечатания. После начала ввоза шёлка в Италию, здесь открыли собственное производство этой ткани.

Монголы терпимо относились ко всем религиям. Покорённые ими народы продолжали верить в своих богов. Местное духовенство освобождалось от выплаты дани.После принятия монголами ислама началось распространение этой религии по всей территории империи.

 Фильм " Армия Монгольской Империи. В чем была ее сила"

Н.М.Карамзин.История государства Российского .Серия 65.  Происхождение татар. Чингизхан.

Вопросы к домашнему заданию :

1.Кто такие монголы ?Почему их стали называть на Руси монголо-татары?

2. Где расположена их родина?

3.Кто такие кочевники и почему они представляют опасность для соседних народов?

4.Вспомните с какими кочевыми народами вы уже сталкивались ,при изучении истории древней Руси?

5. Кто стоял во главе всех монгольских племен? Кто такой Чингисхан?

6. Какие  территории  завоевали монголы в 1209- 1221  годах?

7. Чему научились монголы у китайцев?

8. Почему монголы представляли большую опасность для жителей Руси?