10 класс

 

         I  Четверть

 Урок 5

19 сентября.

Тема урока: Культура и духовная жизнь в советской  России.

 Вопросы к  домашнему заданию :

1.         Какая главная цель была у большевиков в области образования?

2.          Какие шаги были предприняты для борьбы с неграмотностью?

3.          Как было перестроено школьное образование?

4.          Какие изменения произошли в высших учебных заведениях?

5.          Каково было отношение большевиков к религии и церкви?

6.          Какое главное идейное течение господствовало в обществе?

7.         Что такое атеизм?

8.          Какую цель преследовал цензурный орган-Главлит?

9.          Почему в 20-х годах на родину вернулись некоторые деятели культуры,эмигрироваввшие после революции?

10.      В чем выражалось культурное разнообразии 20 –х годов.?

Термины для запоминания:

 Марксизм- ленинизм –  ученье, основанное на идеях К.Маркса и Ф. Энгельса и В.Ленина.

 Атеизм-«отрицание бога», «безбожие» в широком смысле — отвержение веры в существование богов

 Цензура- органы,осущесвляющие контроль за печатной продукцией.

Урок 3  - 4.

 5 сентября - 12 сентября   2026 г.

Тема урока: «Великий перелом» И.Сталина-переход к

 форсированной модернизации (1928–1932).

 Краткий текст к уроку.

Великий перелом» — это стратегический поворот руководства СССР во главе с И. В. Сталиным в 1929 году, означавший окончательный отказ от НЭПа ради форсированной индустриализации и сплошной коллективизации.7 ноября 1929 года в газете «Правда» вышла статья Сталина «Год великого перелома»,в которой объявлен переход от единоличного крестьянского хозяйства к крупному коллективному земледелию и ускоренному развитию тяжелой индустрии.

1. Причины и предпосылки поворота

Кризис хлебозаготовок (1927–1928 гг.): крестьяне отказывались сдавать зерно государству по низким фиксированным ценам, что поставило под угрозу снабжение городов и армии.

Внешнеполитическая угроза: вызвала страх скорой войны и потребовала срочного укрепления обороноспособности.

Потребность в средствах: для закупки иностранного промышленного оборудования требовалось резко увеличить экспорт зерна.

 Суть и идеология «Великого перелома»

Индустриализация.

Цель ее — преодолеть техническую и экономическую отсталость от западных стран за минимальные сроки и добиться независимости в производстве оборудования. Она означала опережающее развитие тяжелой промышленности (группа «А») — машиностроения, металлургии, энергетики, химии.

Источники финансирования: перекачка средств из деревни (за счет низких цен на хлеб), продажа за рубеж сырья и культурных ценностей, принудительные государственные займы у населения, использование труда заключенных (система ГУЛАГ).

XIV съезд ВКП (б), проходивший в 1925 году, принято называть «съездом индустриализации». Именно на нем был принят курс на индустриализацию страны.  Во второй половине 1920-х годов усиливается администрирование экономике, которое привело к созданию государственного планирования.

Первый пятилетний план 1928 – 1932 годов.

Первый пятилетний план был принят  в мае 1929 года. К этому времени страна превратилась в масштабную стройку: прокладывалась железнодорожная трасса ТуркСиб, строились тракторный завод в Сталинграде, ДнепроГЭС, Магнитогорский металлургический завод.

 Коллективизация .

Коллективизация вылилась  в принудительное объединение крестьянских дворов в коллективные хозяйства (колхозы).

«Ликвидация кулачества как класса»: политика раскулачивания. Зажиточных крестьян (и тех, кто не хотел идти в колхоз) объявляли кулаками, лишали имущества, выселяли в отдаленные районы страны или отправляли в лагеря. Ликвидация кулачества как класса. В период 1930 – 1931 годов более 300 тысяч кулацких семей (1,8 млн. человек), оказались «переселенцами» («спецпоселенцами»).Заработная плата членам колхозов не начислялась. Весь доход после выполнения обязательств перед государством (обязательные поставки и внесения натуроплаты за услуги машинно-тракторных станций) поступал в распоряжение колхоза. Каждый колхозник получал за свою работу долю колхозного дохода соответственно выработанным им трудодням.По сути своей, это была кампания по уничтожению наиболее опытной части крестьянства.Также стоит отметить, что отсутствие критериев определения понятия «кулак» открывало широкий простор для беззакония и произвола.Это вызывало сопротивление деревни: массовый забой крестьянами скота, чтобы он не достался колхозам.

Статья «Головокружение от успехов» (март 1930 г.): Сталин временно возложил вину за насильственное создание колхозов на местных исполнителей, назвав это «перегибами», чтобы снизить волну крестьянских восстаний.

Трагический итог: дезорганизация сельского хозяйства и засуха привели к массовому голоду 1932–1933 гг. (в Поволжье, на Украине, Северном Кавказе, в Казахстане).

Итоги «Великого перелома»

Плюсы: СССР превратился в мощную индустриальную державу, была создана независимая оборонная промышленность.

Минусы: разрушено эффективное единоличное сельское хозяйство, уничтожены миллионы крепких крестьянских хозяйств, резко упал уровень жизни населения, сформировалась жесткая командно-административная система.

 Вопросы домашнего задания:

1.       В ноябре 1929 года в газете «Правда» вышла статья Иосифа Сталина «Год великого перелома», Какая главная идея содержалась в этой статье?

2.       Какие главные цели преследовал сталинский «великий  перелом»?:

3.       Каковы  цели имела ускоренная индустриализация? а)превращение СССР в индустриальную державу

б) рост обороноспособности перед лицом будущей войны?

4.       Какую цену заплатило советское общество за этот скачок?

5.   Что такое коллективизация? В чем суть?

6.   В каком году начался процесс массовой сплошной коллективизации в СССР?

7.   Каковы были главные экономические и политические цели советского руководства при проведении коллективизации?

8.     Что означал термин «раскулачивание» и на какие категории делились крестьяне?

9.   Как крестьянство сопротивлялось насильственному вступлению в колхозы (открытые выступления, забой скота, миграция)?

10.                 Каким был выбран  по срокам план развития страны?

11.                 Какие последствия имел великий перелом для страны?

Термины:

Индустриализация в СССР — это процесс быстрого создания тяжелой промышленности и перевода экономики на рельсы машинного производства, проходивший с 1928 по 1941 год.

Коллективизация в СССР — это государственная политика конца 1920-х и 1930-х годов. Она объединила мелкие частные крестьянские хозяйства в крупные коллективные хозяйства (колхозы и совхозы). Этот процесс сопровождался насилием и раскулачиванием.

 Контрольная повторительная  работа .

1.     В каком году был создан СССР? Чей план лег в основу создания СССР?_______________________________________________________

2.     Расшифруй аббревиатуру СССР______________________________________________________________________________________________________________________

 

3.     В каком году умер В. И. Ленин?___________

4.    Как назывался документ, в котором Ленин дал критическую характеристику высшим руководителям партии (Сталину, Троцкому, Зиновьеву и др.)_________________________________________

5.    Кто был главным политическим оппонентом И. В. Сталина в борьбе за власть на первом этапе (в середине 1920-х годов)?__________________________

6.    5. Какая главная тенденция определилась в общественно-политической жизни СССР к концу 1920-х годов

А) Переход к демократическим выборам из нескольких партий

Б) Полная ликвидация государственного аппарата

В) Победа И. В. Сталина и установление режима личной власти.

7.    .Статья И. В. Сталина, в которой провозглашался переход к коренному перелому в развитии страны и массовому созданию колхозов, называлась «Год великого перелома». В каком году она была опубликована?________________

8.     Каковы  главные пункты сталинского плана развития страны________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.    Какая главная цель преследовалась советским руководством при проведении форсированной индустриализации?

А) Развитие легкой промышленности и производства потребительских товаров

Б) Создание мощной тяжелой и оборонной промышленности для обеспечения независимости и безопасности страны.

10. Какой главный приоритет был провозглашен в годы первой пятилетки (1928–1932 гг.) в развитии советской экономики?

A) Интенсивное развитие фермерских хозяйств C) Опережающее развитие тяжелой промышленности и машиностроения.

11. Как называлось массовое движение передовиков производства за перевыполнение норм труда?А) Стахановское движениеБ) Освоение целиныВ) Субботничество.

12.  Как назывался период времени в пять лет,на который составлялся  план развития страны ___________________________

13.  Назови одним словом государственную политику конца 1920-х и 1930-х годов по  объединению мелких частных крестьянских хозяйств в крупные коллективные хозяйства____________________________________

Урок 2.

 29 августа 2026 г.

Тема урока: Политическая борьба в СССР в 1920-е годы

 после смерти    В.И.Ленина.

 Краткий текст к уроку.

Политическая борьба после смерти Владимира Ленина в 1924 году представляла собой ожесточенное соперничество ближайших соратников за лидерство в партии и определение дальнейшего пути развития СССР.

Причины и начало  перехода  власти.

Болезнь Ленина с 1922 года и его смерть в январе 1924 года открыли борьбу за лидерство в партии большевиков.В 1922 году Сталин стал генеральным секретарем ЦК, получив контроль над кадрами партии.

«Завещание Ленина» (официальное название — «Письмо к съезду») — это письмо В. И. Ленина, которое он продиктовал в декабре 1922 — январе 1923 года, предчувствуя скорую смерть и опасаясь раскола в руководстве партии большевиков.. Главная цель документа: предотвратить раскол в партийном руководстве (особенно по линии Сталин — Троцкий) и расширить состав ЦК за счет рабочих для стабильности системы. В «Письме к съезду» (политическом завещании) Ленин критиковал Сталина за чрезмерную грубость и предлагал переместить его с поста генсека ««Тов. Сталин, сделавшись генсеком, сосредоточил в своих руках необъятную власть, и я не уверен, сумеет ли он всегда достаточно осторожно пользоваться этой властью.»

«Сталин слишком груб, и этот недостаток, вполне терпимый в среде и в общениях между нами, коммунистами, становится нетерпимым в должности генсека. Поэтому я предлагаю товарищам обдумать способ перемещения Сталина с этого места и назначить на это место другого человека, который во всех других отношениях отличается от тов. Сталина только одним перевесом, именно, более терпим, более лоялен, более вежлив и более внимателен к товарищам, меньше капризности и т. д.» В.И.Ленин.

Центральный комитет не прислушался к словам В.И,Ленина.

Основные участники и этапы внутрипартийной борьбы.

•        Против Троцкого (1923–1924): Лев Троцкий выступил против бюрократизма, но потерпел поражение от союза Сталина, Зиновьева и Каменева.

•        Против «Новой оппозиции» (1925): Зиновьев и Каменев перешли в оппозицию к Сталину, но были побеждены на съезде.

•        Объединенная оппозиция (1926–1927): Троцкий, Зиновьев и Каменев объединились, но были исключены из партии.

•        Разгром «правой оппозиции» (1928–1929): Борьба Сталина против Бухарина и Рыкова по вопросу темпов индустриализации и сворачивания НЭПа. .

 Таким образом,в результате этой борьбы Иосиф Сталин укрепил партийный аппарат, разгромил оппозицию и установил единоличную диктатуру к концу 1920-х годов.

Главные причины победы Сталина.

Концентрация рычагов управления в его руках на посту генерального секретаря ЦК (назначение кадров).

Сращивание партийного и государственного аппаратов.

Поддержка прагматичной теории «социализма в отдельно взятой стране», которая была ближе уставшей от потрясений номенклатуре, в противовес идее Троцкого о «мировой революции».

 Вопросы к домашнему заданию:

1.    Каковы главные причины начала острой внутрипартийной борьбы после 1924 года?

2.    Что такое «Письмо к съезду» (завещание Ленина), какую оценку Ленин дал в нем своим соратникам (Сталину, Троцкому, Зиновьеву, Каменеву, Бухарину) и почему это письмо не было опубликовано сразу?

3.    Кто являлся главными претендентами на политическое лидерство в партии после смерти Ленина?

4.    Каковы главные итоги политической борьбы конца 1920-х годов?

5.    В чем причины политической победы И.В.Сталина?

6.    Как изменилась политическая система СССР, партийный аппарат и режим правления в результате победы Сталина?

7.     В чем выражался переход к политике «великого перелома» (форсированная индустриализация и сплошная коллективизация), совершенный в стране  под руководством И.В.Сталина? Назовите плюсы и минусы.

 Урок 1.

 15 августа 2026 г.

. Тема урока: Образование СССР

    

              Вопросы к  домашнему заданию:

     1Вспомните,какова была позиция большевиков по национальному   вопросу?

    2. Как на практике реализовывались программные установки в области национальной политики после октября 1917? 

    3.Каковы предпосылки образования СССР? Какие обстояльства делали это возможным и необходимым?

       4.Какие существуют в мире формы государственного устройства?

       5.Определить основные положения проекта Сталина.  В чем суть сталинского плана автономизации?

      6.Определить основные положения проекта Ленина. В чем суть плана Ленина? Какие доводы приводит Ленин в пользу союза республик (т.е. федерации)?

    7.Сопоставьте два проекта. В чем различия? Какой проект наиболее соответствовал справедливому решению национального вопроса? Какой проект наиболее удачный и почему?

        8.Какой проект объединения победил Ленина или Сталина?

      9.В каком году был образован Союз советских,социалистических республик  ( СССР)?

       10. Когда была принята первая Конституция СССР?

       11. В чем вы видите значение образования СССР?

 Теоретический материал:

 После Гражданской войны на территории бывшей Российской империи образовались формально независимые советские социалистические республики – РСФСР, Белоруссия, Украина, Дальневосточная республика, Азербайджан, Грузия, Армения, Хорезмская и Бухарская народные республики. В этих республиках были свои органы государственной власти, действовали свои конституции, но фактически власть принадлежала коммунистическим партиям, входившим в состав единой Российской коммунистической партии большевиков (РКП(б)). Объединение всех наций и народностей коммунисты считали основой построения единого социалистического общества.

  К государственному объединению подталкивали экономические причины. Многовековая история Российской империи складывалась на основе взаимопомощи в развитии хозяйства и культуры. Экономика всех регионов страны была объединена единым всероссийским рынком - хлеб, уголь, металл Украины, продукты чёрной и цветной металлургии Урала, хлопок Средней Азии, изделия текстильной промышленности Москвы и Подмосковья, лесопродукты и масло Сибири, нефть Азербайджана, изделия промыслов Поволжья. Объединение имело также внешнеполитические причины: советские республики должны были выжить во враждебном окружении. Ещё в годы Гражданской войны между РСФСР, Грузией, Азербайджаном, Арменией, Белоруссией и Украиной были заключены договоры о взаимодействии в дипломатической и военно-хозяйственной областях. Под руководством РСФСР были объединены вооружённые силы, промышленность, транспорт, финансы, внешняя торговля, телеграф и почтовая связь. В 1920-1921 гг. между советскими республиками были заключены договоры о взаимодействии в военно-хозяйственной и дипломатической областях.Всё это диктовало создание единого государства на территориях, где утвердилась советская власть. 

В партии большевиков существовали разные точки зрения о принципах построения единого многонационального государства. Комиссия Центрального комитета РКП(б) под председательством Иосифа Виссарионовича Сталина разработала план объединения, предусматривающий вхождение советских республик в состав РСФСР на правах автономий. Однако Владимир Ильич Ленин план Сталина подверг резкой критике и предложил создать добровольный союз суверенных и равноправных республик. ЦК РКП(б) проголосовал за ленинское предложение.

30 декабря 1922 года в Москве состоялся съезд полномочных представителей РСФСР, Закавказской СФСР, Белорусской ССР и Украинской ССР, который утвердил Договор и Декларацию об образовании Союза Советских Социалистических Республик (СССР). 31 января 1924 года II Всесоюзный съезд Советов принял первую Конституцию СССР. Конституция СССР установила Государственный герб, воплотивший идею мирового братства рабочих и крестьян, Государственным флагом СССР стал алый стяг. Столицей государства была избрана Москва.

Высшим органом власти стал Всесоюзный съезд Советов, а между съездами – Центральный исполнительный комитет (ЦИК). Высшим исполнительным органом власти стал Совет народных комиссаров (СНК), первым председателем которого был назначен Владимир Ильич Ленин. В 1924-1925 годах были приняты конституции союзных республик, повторявшие основные положения конституции общесоюзной.

В середине 1920-х годов национально-территориальное устройство СССР значительно изменилось. В 1924 году на территории Туркестанской Автономной ССР были образованы новые союзные республики: Узбекская и Туркменская ССР. В составе РСФСР образована Киргизская АССР. В сентябре 1924 года в состав Узбекской, Туркменской и Киргизской республик вошли Хорезмская и Бухарская народные социалистические республики. В октябре 1924 года в составе Украинской ССР возникла Молдавская АССР. В 1924-1926 годах Витебская, Гомельская и часть Смоленской губерний из состава РСФСР были переданы Белорусской ССР. В 1929 году образовалась Таджикская ССР, ранее входившая в состав Узбекистана.

На начальном этапе развития Советского государства центральная власть учитывала национальную специфику - в мусульманских республиках духовенству возвратили земли, восстановили шариатские суды, признали мусульманские нормы поведения. На Севере и в Сибири сохранялось родовое самоуправление. Большое внимание уделялось культурному развитию малых народов - многие из них впервые получили письменность. В Москве и Петрограде были открыты институты народов Востока и Севера. Одним из направлений национальной политики данного периода являлась коренизация, которая заключалась в подготовке, выдвижении и использовании национальных кадров для работы в государственных органах и учреждениях культуры. Это объяснялось просто – советской власти необходимо было привлечь на свою сторону местную интеллигенцию. Началась ускоренная подготовка национальных кадров через систему льгот и «национальных наборов» в вузы. Впоследствии из них сложилась местная элита, занявшая основные управленческие должности

 Словарь:

План автономизации – план объединения, предусматривающий вхождение советских республик в состав РСФСР на правах автономий.

План федерализации – добровольное объединение суверенных и равноправных республик в единую федерацию, с правом свободного выхода

Унитарное государство - форма государственного устройства, при которой территория государства не имеет в своем составе федеральных единиц (земель, штатов)